第7章 第四次性处理（1 / 2）

接下来的新一周，张昊的成绩又有了提升。

周二的综合测验，张昊考了年级第28名，比上次又进步了十个名次。

班主任在班会上点名表扬了张昊，说张昊是“进步最快的黑马，值得同学们学习。”

同学们也开始用不同的眼光看张昊，有几个女生甚至主动来问张昊学习方法。

母亲看到成绩单时，嘴角扬起了一个不易察觉的弧度。

“继续保持。”她只说了这四个字，但张昊知道，她很满意。

这样的成绩，给了张昊一些底气。这一周，张昊一直在思考一个问题——那六条规则，是否有修改的可能？

不是要完全打破规则，而是做一些小的调整。比如，能否在黑暗中说几句话？能否确认母亲的状况？能否稍微延长一点时间？

这些想法在张昊脑海中

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