第1章(2 / 2)
“不认……”陈念说话有些艰难,“不认识。”
对方想了想,问:“你说,那天放学后没看见胡小蝶,所以自己先回去了?”
陈念点头。
生物老师对生物的趋同性和族群跟随效应再清楚不过,无奈又不甘心,不肯放下课本。
“捕食!”
走进教室,如同摁了静音键,圆珠笔,作业本都静得痉挛。陈念恍若未知,走向自己的座位,几十道目光里有一道格外锐利,要给她身上穿一道口子。
陈念看着那两个穿制服的,脸色微变。
“共生关系,指两种生物互利生活在一起,缺失彼此,生活会受到极大影响,甚至死亡。” 生物老师嗓音嘶哑却嘹亮,如窗外的蝉鸣,每一声都尽职尽责。
稍年轻的jing官体恤她,问:“知道我们是为胡小蝶坠楼的事
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